Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 10249 นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/8 เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "ขนมไทย" ในวันที่ 16 กรกฎาคม 2553

ครูและนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/8

เชิญคุณเยาวภา  ดีประสิทธิ์ปัญญา  มาเป็นวิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "วิธีการ"ทำขนมไทย" 

เด็กและคุณครู ลงมือปฏิบัติ อย่างมีความสุขและสนุกสนาน

ในวันที่ 16 กรกฎาคม 2553 ณ ห้องเรียน อ.3/8    


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 48 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส ดลยา มนรักษา  (ออกเมื่อวันที่ 10 มีนาคม 2560)

มิส ดลยา มนรักษา  (ออกเมื่อวันที่ 10 มีนาคม 2560)

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

วันที่โพสต์ : 22 ก.ค. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 10249 นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/8 เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "ขนมไทย" ในวันที่ 16 กรกฎาคม 2553

ครูและนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/8

เชิญคุณเยาวภา  ดีประสิทธิ์ปัญญา  มาเป็นวิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "วิธีการ"ทำขนมไทย" 

เด็กและคุณครู ลงมือปฏิบัติ อย่างมีความสุขและสนุกสนาน

ในวันที่ 16 กรกฎาคม 2553 ณ ห้องเรียน อ.3/8    

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 48 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส ดลยา มนรักษา  (ออกเมื่อวันที่ 10 มีนาคม 2560)

มิส ดลยา มนรักษา  (ออกเมื่อวันที่ 10 มีนาคม 2560)

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 22 ก.ค. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
  • 2
  • 3
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
  • 2
  • 3
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป