Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 10356 ศึกษานอกสถานที่ Project Approach เรื่อง "ขนมไทย" ของนักเรียนระดับปฐมวัยปีที่ 2/8 และ นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/ 8 ในวันที่ 2 สิงหาคม 2553

 

นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 2/8 และนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/8  ศึกษานอกสถานที่โครงการ Project Approach  เรื่อง "ขนมไทย" 

เพื่อศึกษาวิธีการทำขนมไทย  และรู้จักชื่อขนมไทยต่าง ๆ

ในวันจันทร์ที่  2  สิงหาคม  2553 ตั้งแต่เวลา 08.30 - 11.00 น.

ณ ร้านริน


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 150 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

วันที่โพสต์ : 19 ส.ค. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 10356 ศึกษานอกสถานที่ Project Approach เรื่อง "ขนมไทย" ของนักเรียนระดับปฐมวัยปีที่ 2/8 และ นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/ 8 ในวันที่ 2 สิงหาคม 2553

 

นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 2/8 และนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3/8  ศึกษานอกสถานที่โครงการ Project Approach  เรื่อง "ขนมไทย" 

เพื่อศึกษาวิธีการทำขนมไทย  และรู้จักชื่อขนมไทยต่าง ๆ

ในวันจันทร์ที่  2  สิงหาคม  2553 ตั้งแต่เวลา 08.30 - 11.00 น.

ณ ร้านริน

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 150 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 19 ส.ค. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป