Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 11484 นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1/1 เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "ข้าวเกรียบปลา" ในวันที่ 26 กรกฎาคม 2554

 ครูและนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1/1  เชิญคุณอัญชลี  เจริญบูลย์วิวัฒน์  มาเป็นวิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "ข้าวเกรียบปลาทรงเครื่อง" 

 ในวันพุธที่ 27  กรกฎาคม 2554 ณ ห้องเรียน อ.1/1 เด็กและคุณครู ตั้งใจฟัง อย่างมีความสุขและสนุกสนาน


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 30 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส ยุวดี ทองคำ

มิส ยุวดี ทองคำ

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

วันที่โพสต์ : 27 ก.ค. 2554 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 11484 นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1/1 เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "ข้าวเกรียบปลา" ในวันที่ 26 กรกฎาคม 2554

 ครูและนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1/1  เชิญคุณอัญชลี  เจริญบูลย์วิวัฒน์  มาเป็นวิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "ข้าวเกรียบปลาทรงเครื่อง" 

 ในวันพุธที่ 27  กรกฎาคม 2554 ณ ห้องเรียน อ.1/1 เด็กและคุณครู ตั้งใจฟัง อย่างมีความสุขและสนุกสนาน

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 30 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส ยุวดี ทองคำ

มิส ยุวดี ทองคำ

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 27 ก.ค. 2554 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป