Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 13905 ระยะพัฒนาของโครงการ Project Approach ของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ในวันที่ 16 กรกฎาคม - 6 สิงหาคม 2556

ระยะพัฒนาของโครงการ Project Approach ของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3  

ในระหว่างวันที่ 16 กรกฎาคม - วันที่ 6 สิงหาคม 2556  ณ ฝ่ายปฐมวัย โรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา

เป็นสัปดาห์ระยะพัฒนาโครงการ คือ สัมภาษณ์ผู้ปกครอง คุณครู  ขยายผลโครงการ  และประดิษฐ์สื่่อต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับโครงการที่เรียนรู้


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 492 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย: ไม่ได้แจ้งในระบบ

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

วันที่โพสต์ : 6 ส.ค. 2556 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 13905 ระยะพัฒนาของโครงการ Project Approach ของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ในวันที่ 16 กรกฎาคม - 6 สิงหาคม 2556

ระยะพัฒนาของโครงการ Project Approach ของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3  

ในระหว่างวันที่ 16 กรกฎาคม - วันที่ 6 สิงหาคม 2556  ณ ฝ่ายปฐมวัย โรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา

เป็นสัปดาห์ระยะพัฒนาโครงการ คือ สัมภาษณ์ผู้ปกครอง คุณครู  ขยายผลโครงการ  และประดิษฐ์สื่่อต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับโครงการที่เรียนรู้

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 492 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ: ไม่ได้แจ้งในระบบ    ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 6 ส.ค. 2556 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป