Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 19323 การเรียนรู้แบบโครงการ Project Approach ของเด็กปฐมวัย ในวันที่ 15 กันยายน 2563

การเรียนรู้แบบโครงการ Project Approach ของเด็กปฐมวัย

 

ในวันที่ 15 กันยายน 2563  โดยจัดกิจกรรมในห้องเรียนระดับปฐมวัย อาคารสัฐยามหาราชินี 

เด็กๆ ได้เรียนรู้ ในเรื่องที่เด็กสนใจ ได้ลงมือปฏิบัติจริงในการประกอบอาหารร่วมกับเพื่อนๆ และคุณครูในห้องเรียน  อีกทั้งได้เรียนเชิญผู้ปกครองมาเป็นวิทยากรให้ความรู้เพิ่มเติมในการประกอบเมนูอาหารของแต่ละโครงการ 

 


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 50 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส อำนวยพร ตอรบรัมย์

มิส อำนวยพร ตอรบรัมย์

วันที่โพสต์ : 15 ก.ย. 2563 วันที่ถ่ายภาพ : 15 ก.ย. 2563


อัลบั้ม : 19323 การเรียนรู้แบบโครงการ Project Approach ของเด็กปฐมวัย ในวันที่ 15 กันยายน 2563

การเรียนรู้แบบโครงการ Project Approach ของเด็กปฐมวัย

 

ในวันที่ 15 กันยายน 2563  โดยจัดกิจกรรมในห้องเรียนระดับปฐมวัย อาคารสัฐยามหาราชินี 

เด็กๆ ได้เรียนรู้ ในเรื่องที่เด็กสนใจ ได้ลงมือปฏิบัติจริงในการประกอบอาหารร่วมกับเพื่อนๆ และคุณครูในห้องเรียน  อีกทั้งได้เรียนเชิญผู้ปกครองมาเป็นวิทยากรให้ความรู้เพิ่มเติมในการประกอบเมนูอาหารของแต่ละโครงการ 

 

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 50 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส อำนวยพร ตอรบรัมย์

มิส อำนวยพร ตอรบรัมย์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 15 ก.ย. 2563 วันที่ถ่ายภาพ : 15 ก.ย. 2563



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป