Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 20598 แนะแนวหลักสูตรสำหรับศึกษาต่อ ของมหาวิทยาลัยไคหนาน ประเทศไต้หวัน ในวันที่ 25 สิงหาคม 2566

นักเรียนศิลป์ภาษาจีนและนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ฟังหลักสูตรการศึกษาต่อ ณ มหาวิทยาลัยไคหนาน ประเทศไต้หวัน

โดยทีมผู้ประสานงานและอาจารย์จากมหาวิทยาลัย

ในวันที่ 25 สิงหาคม 2566 ณ หอประชุมชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 48 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย: ไม่ได้แจ้งในระบบ

ภาพโดยนักเรียน:

นาย ชวัลวิทย์ ปัญญาดี

นาย ชวัลวิทย์ ปัญญาดี

  

โพสต์:

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

วันที่โพสต์ : 29 ส.ค. 2566 วันที่ถ่ายภาพ : 25 ส.ค. 2566


อัลบั้ม : 20598 แนะแนวหลักสูตรสำหรับศึกษาต่อ ของมหาวิทยาลัยไคหนาน ประเทศไต้หวัน ในวันที่ 25 สิงหาคม 2566

นักเรียนศิลป์ภาษาจีนและนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ฟังหลักสูตรการศึกษาต่อ ณ มหาวิทยาลัยไคหนาน ประเทศไต้หวัน

โดยทีมผู้ประสานงานและอาจารย์จากมหาวิทยาลัย

ในวันที่ 25 สิงหาคม 2566 ณ หอประชุมชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 48 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ: ไม่ได้แจ้งในระบบ    ผู้ถ่ายภาพนักเรียน:
นาย ชวัลวิทย์ ปัญญาดี

นาย ชวัลวิทย์ ปัญญาดี

  
 ผู้โพสต์:
มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 29 ส.ค. 2566 วันที่ถ่ายภาพ : 25 ส.ค. 2566



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
    • 3
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
    • 3
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป