Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 4152 ภาพการนิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย เรื่อง สระไทยชวนคิด ของนักเรียนระดับชั้น ป.1/1

ภาพการนิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย เรื่อง สระไทยชวนคิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1
โดยมี  คุณครูกษิภร  ป้านน่วม  เป็นผู้ดำเนินการสอน  และมี คุณครูสมฤดี  คำศรี  เป็นผู้นิเทศการสอน
เมื่อวันพุธที่ 19 กรกฎาคม 2549  ณ  ห้องเรียนอาคารเฉลิมพระเกียรติ
(ภาพ / Post : มิสสุกัญญา  เล่าหลี)


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 24 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - แจ้งตารางการนิเทศของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 2/2549

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )      - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย: ไม่ได้แจ้งในระบบ

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์: ไม่ได้แจ้งในระบบ

วันที่โพสต์ : 20 ก.ค. 2549 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 4152 ภาพการนิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย เรื่อง สระไทยชวนคิด ของนักเรียนระดับชั้น ป.1/1

ภาพการนิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย เรื่อง สระไทยชวนคิด ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1
โดยมี  คุณครูกษิภร  ป้านน่วม  เป็นผู้ดำเนินการสอน  และมี คุณครูสมฤดี  คำศรี  เป็นผู้นิเทศการสอน
เมื่อวันพุธที่ 19 กรกฎาคม 2549  ณ  ห้องเรียนอาคารเฉลิมพระเกียรติ
(ภาพ / Post : มิสสุกัญญา  เล่าหลี)

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 24 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - แจ้งตารางการนิเทศของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 2/2549
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ: ไม่ได้แจ้งในระบบ    ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์: ไม่ได้แจ้งในระบบ
   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  + เพิ่มภาพในอัลบั้ม

วันที่โพสต์ : 20 ก.ค. 2549 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
  • 2
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
  • 2
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป