Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 4169 นักเรียนระดับชั้น ป.6 แสดงละครชีวประวัตินักบุญหลุยส์ มารี กรีญอง เดอ มงฟอร์ต

เมื่อวันพุทธที่ 19 กรกฏาคม 2549  นักเรียนระดับชั้น ป.6  ได้จัดการแสดงละครชีวประวัตินักบุญหลุยส์  มารี กรีญอง เดอ มงฟอร์ต เนื่องในสัปดาห์นักบุญหลุยส์  ณ .ใต้อาคารเฉลิมพระเกียรติ
(ภาพ/โพสต์:มิสรจนา  อินกลับ)


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 34 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - ขอเชิญคณะครู และนักเรียนร่วมงานวันฉลอง 60 ปี นักบุญหลุยส์ มารี กรีญอง เดอ มงฟอร์ต ประจำปีการศึกษา 2550 ในวันที่ 3 - 20  กรกฎาคม  2550

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )      - งานกิจกรรมภายใน - ภายนอก

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส รจนา สุวรรณกุล

มิส รจนา สุวรรณกุล

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส รจนา สุวรรณกุล

มิส รจนา สุวรรณกุล

วันที่โพสต์ : 25 ก.ค. 2549 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 4169 นักเรียนระดับชั้น ป.6 แสดงละครชีวประวัตินักบุญหลุยส์ มารี กรีญอง เดอ มงฟอร์ต

เมื่อวันพุทธที่ 19 กรกฏาคม 2549  นักเรียนระดับชั้น ป.6  ได้จัดการแสดงละครชีวประวัตินักบุญหลุยส์  มารี กรีญอง เดอ มงฟอร์ต เนื่องในสัปดาห์นักบุญหลุยส์  ณ .ใต้อาคารเฉลิมพระเกียรติ
(ภาพ/โพสต์:มิสรจนา  อินกลับ)

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 34 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - ขอเชิญคณะครู และนักเรียนร่วมงานวันฉลอง 60 ปี นักบุญหลุยส์ มารี กรีญอง เดอ มงฟอร์ต ประจำปีการศึกษา 2550 ในวันที่ 3 - 20  กรกฎาคม  2550
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )
     - งานกิจกรรมภายใน - ภายนอก
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส รจนา สุวรรณกุล

มิส รจนา สุวรรณกุล

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส รจนา สุวรรณกุล

มิส รจนา สุวรรณกุล


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 25 ก.ค. 2549 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป