Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 5272 บรรยากาศการแสดงนักเรียนและงานเลี้ยงสังสรรค์ ของนักเรียนระดับอนุบาล - ประถมศึกษาปีที่ 2 บนเวทีใหญ่งานเซนต์หลุยส์สัมพันธ์ 2007 (วันแรก)

ภาพบรรยากาศการแสดงของนักเรียนระดับอนุบาล - ประถมศึกษาปีที่ 2 บนเวทีใหญ่ภายในงานเซนต์หลุยส์สัมพันธ์ 2007 
ในวันศุกร์ที่ 2 กุมภาพันธ์  2550 ที่สร้างรอยยิ้มและความสนุกสนาน ให้กับผู้ปกครองและแขกผู้มีเกียรติที่มาร่วมงานเป็นอย่างมาก
(ภาพ:โพสต์ / ทีมงานเทคโนโลยี)


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 336 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย: ไม่ได้แจ้งในระบบ

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

บุญเสริม ตันวัฒนะ  (ออกเมื่อวันที่ 31 มีนาคม 2551)

บุญเสริม ตันวัฒนะ  (ออกเมื่อวันที่ 31 มีนาคม 2551)

วันที่โพสต์ : 6 ก.พ. 2550 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 5272 บรรยากาศการแสดงนักเรียนและงานเลี้ยงสังสรรค์ ของนักเรียนระดับอนุบาล - ประถมศึกษาปีที่ 2 บนเวทีใหญ่งานเซนต์หลุยส์สัมพันธ์ 2007 (วันแรก)

ภาพบรรยากาศการแสดงของนักเรียนระดับอนุบาล - ประถมศึกษาปีที่ 2 บนเวทีใหญ่ภายในงานเซนต์หลุยส์สัมพันธ์ 2007 
ในวันศุกร์ที่ 2 กุมภาพันธ์  2550 ที่สร้างรอยยิ้มและความสนุกสนาน ให้กับผู้ปกครองและแขกผู้มีเกียรติที่มาร่วมงานเป็นอย่างมาก
(ภาพ:โพสต์ / ทีมงานเทคโนโลยี)

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 336 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ: ไม่ได้แจ้งในระบบ    ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
บุญเสริม ตันวัฒนะ  (ออกเมื่อวันที่ 31 มีนาคม 2551)

บุญเสริม ตันวัฒนะ  (ออกเมื่อวันที่ 31 มีนาคม 2551)


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 6 ก.พ. 2550 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป