Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 8537 นักเรียนวงโยธวาฑิตโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา ร่วมงานกีฬาเครือฯ ในวันที่ 28 มีนาคม 2552

มิสรัดดาวรรณ์ ดีประสิทธิ์ปัญญา หัวหน้าแผนกกิจกรรม พร้อมด้วยคณะครูควบคุมวงโยธวาฑิตละนักเรียนวงโยธวาฑิต จำนวน 60 คน
ร่วมงานกีฬาเครือฯ ของสมาพันธ์สมาคมศิษย์เก่าสถาบันในเครือ ในวันเสาร์ที่ 28 มีนาคม 2552 ณ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 32 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - งานวงโยธวาทิตเปิดรับสมัครนักดนตรีวงโยธวาทิต ตั้งแต่วันที่  20  พฤษภาคม  2552 เป็นต้นไป

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )      - งานดนตรีและการแสดง

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)

มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)

วันที่โพสต์ : 31 มี.ค. 2552 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 8537 นักเรียนวงโยธวาฑิตโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา ร่วมงานกีฬาเครือฯ ในวันที่ 28 มีนาคม 2552

มิสรัดดาวรรณ์ ดีประสิทธิ์ปัญญา หัวหน้าแผนกกิจกรรม พร้อมด้วยคณะครูควบคุมวงโยธวาฑิตละนักเรียนวงโยธวาฑิต จำนวน 60 คน
ร่วมงานกีฬาเครือฯ ของสมาพันธ์สมาคมศิษย์เก่าสถาบันในเครือ ในวันเสาร์ที่ 28 มีนาคม 2552 ณ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 32 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - งานวงโยธวาทิตเปิดรับสมัครนักดนตรีวงโยธวาทิต ตั้งแต่วันที่  20  พฤษภาคม  2552 เป็นต้นไป
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )
     - งานดนตรีและการแสดง
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)

มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 31 มี.ค. 2552 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป