Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 11152 ผู้ปกครอง นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ร่วมกิจกรรม Reading English Vocabulary ในวันที่ 31 พฤษภาคม 2554

ผู้ปกครอง นักเรียน ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ร่วมกิจกรรม Reading English Vocabulary 

เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาให้เกิดประโยชน์ และส่งเสริมภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียนมากยิ่งขึ้น   

ในวันที่ 31 พฤษภาคม 2554  เวลา 07.20 น. ณ อาคารสัฐยามหาราชินี


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 20 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส พวงทอง กุลละวณิชย์

มิส พวงทอง กุลละวณิชย์

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

วันที่โพสต์ : 2 มิ.ย. 2554 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 11152 ผู้ปกครอง นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ร่วมกิจกรรม Reading English Vocabulary ในวันที่ 31 พฤษภาคม 2554

ผู้ปกครอง นักเรียน ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ร่วมกิจกรรม Reading English Vocabulary 

เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาให้เกิดประโยชน์ และส่งเสริมภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียนมากยิ่งขึ้น   

ในวันที่ 31 พฤษภาคม 2554  เวลา 07.20 น. ณ อาคารสัฐยามหาราชินี

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 20 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส พวงทอง กุลละวณิชย์

มิส พวงทอง กุลละวณิชย์

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 2 มิ.ย. 2554 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป