Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 15436 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซ้อมการแสดงโขน ในวันที่ 21 กรกฎาคม 2558

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ซ้อมการแสดงศิลปะชั้นสูง (โขน) ให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ในวันที่ 21 กรกฎาคม 2558 เวลา 11.00-13.00 น. ณ ห้อง Antonio ชั้น 2 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 16 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 301.6กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส สาวิตรี แขกเทศ

มิส สาวิตรี แขกเทศ

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส ณฐาพัชร์ อัฐพรวรรักษ์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2563)

มิส ณฐาพัชร์ อัฐพรวรรักษ์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2563)

วันที่โพสต์ : 21 ก.ค. 2558 วันที่ถ่ายภาพ : 21 ก.ค. 2558


อัลบั้ม : 15436 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซ้อมการแสดงโขน ในวันที่ 21 กรกฎาคม 2558

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ซ้อมการแสดงศิลปะชั้นสูง (โขน) ให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ในวันที่ 21 กรกฎาคม 2558 เวลา 11.00-13.00 น. ณ ห้อง Antonio ชั้น 2 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 16 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 301.6กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส สาวิตรี แขกเทศ

มิส สาวิตรี แขกเทศ

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส ณฐาพัชร์ อัฐพรวรรักษ์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2563)

มิส ณฐาพัชร์ อัฐพรวรรักษ์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2563)


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :
       - นักเรียนชมรมศิลปะการแสดงซ้อมโขน
   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 21 ก.ค. 2558 วันที่ถ่ายภาพ : 21 ก.ค. 2558



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป