Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 15688 ธนาคารออมสิน สาขาฉะเชิงเทรา มอบเงินสนับสนุนโครงการธนาคารโรงเรียน ในวันที่ 6 พฤศจิกายน 2558

ภราดา ดร.อาจิณ  เต่งตระกูล  ผู้อำนวยการโรงเรียนเซนต์หลุยส์  ฉะเชิงเทรา  

รับมอบเงินสนับสนุนโครงการธนาคารโรงเรียน  จำนวน  7,000  บาท  จากนายธีรพล  สุวรรณบุปผา  ผู้จัดการธนาคารออมสิน  สาขาฉะเชิงเทรา

ในวันศุกร์ที่  6  พฤศจิกายน  2558  เวลา  09.00  น.  ณ  ธนาคารโรงเรียน  อาคารเซนต์หลุยส์วิทยาคาร


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 4 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มาสเตอร์ ณัทกฤช ศรีสุวรรณ

มาสเตอร์ ณัทกฤช ศรีสุวรรณ

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ

มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ

วันที่โพสต์ : 10 พ.ย. 2558 วันที่ถ่ายภาพ : 6 พ.ย. 2558


อัลบั้ม : 15688 ธนาคารออมสิน สาขาฉะเชิงเทรา มอบเงินสนับสนุนโครงการธนาคารโรงเรียน ในวันที่ 6 พฤศจิกายน 2558

ภราดา ดร.อาจิณ  เต่งตระกูล  ผู้อำนวยการโรงเรียนเซนต์หลุยส์  ฉะเชิงเทรา  

รับมอบเงินสนับสนุนโครงการธนาคารโรงเรียน  จำนวน  7,000  บาท  จากนายธีรพล  สุวรรณบุปผา  ผู้จัดการธนาคารออมสิน  สาขาฉะเชิงเทรา

ในวันศุกร์ที่  6  พฤศจิกายน  2558  เวลา  09.00  น.  ณ  ธนาคารโรงเรียน  อาคารเซนต์หลุยส์วิทยาคาร

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 4 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มาสเตอร์ ณัทกฤช ศรีสุวรรณ

มาสเตอร์ ณัทกฤช ศรีสุวรรณ

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ

มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 10 พ.ย. 2558 วันที่ถ่ายภาพ : 6 พ.ย. 2558



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป