Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 16632 นิเทศการสอนมิสโสภา ธีร์จิรัญญ์ วิชาสังคมศึกษา เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ชั้น ม.6/5 ในวันที่ 6 ธันวาคม 2559

นิเทศการสอนมิสโสภา ธีร์จิรัญญ์ วิชาสังคมศึกษา เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ชั้น ม.6/5

ใช้กระบวนการสอนแบบกลุ่มและบรรยาย โดยมาสเตอร์จิรวัฒน์  ศรีสวัสดิ์ เป็นผู้นิเทศ

ในวันที่ 6 ธันวาคม 2559 เวลา 14.50 - 15.40 น. ณ ห้องเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 14 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มาสเตอร์ จิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์

มาสเตอร์ จิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

วันที่โพสต์ : 13 ธ.ค. 2559 วันที่ถ่ายภาพ : 6 ธ.ค. 2559


อัลบั้ม : 16632 นิเทศการสอนมิสโสภา ธีร์จิรัญญ์ วิชาสังคมศึกษา เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ชั้น ม.6/5 ในวันที่ 6 ธันวาคม 2559

นิเทศการสอนมิสโสภา ธีร์จิรัญญ์ วิชาสังคมศึกษา เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ชั้น ม.6/5

ใช้กระบวนการสอนแบบกลุ่มและบรรยาย โดยมาสเตอร์จิรวัฒน์  ศรีสวัสดิ์ เป็นผู้นิเทศ

ในวันที่ 6 ธันวาคม 2559 เวลา 14.50 - 15.40 น. ณ ห้องเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 14 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มาสเตอร์ จิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์

มาสเตอร์ จิรวัฒน์ ศรีสวัสดิ์

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 13 ธ.ค. 2559 วันที่ถ่ายภาพ : 6 ธ.ค. 2559



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป