Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 17132 นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหาเนื่องในกิจกรรมวันรพี ประจำปีการศึกษา 2560 ในวันที่ 4 สิงหาคม 2560

 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส่งนักเรียนเข้าร่วมตอบปัญหากฎหมาย เนื่องในกิจกรรมวันรพี ประจำปี 2560 

ในวันศุกร์ที่ 4 สิงหาคม 2560 ตั้งแต่เวลา 08.00-16.00 น. ณ ศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดฉะเชิงเทรา


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 8 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 300 งานบริหารฝ่ายวิชาการ

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส โสภา ธีร์จิรัญญ์

มิส โสภา ธีร์จิรัญญ์

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส ณปภัช กีรติรณกรกุล

มิส ณปภัช กีรติรณกรกุล

วันที่โพสต์ : 4 ส.ค. 2560 วันที่ถ่ายภาพ : 4 ส.ค. 2560


อัลบั้ม : 17132 นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหาเนื่องในกิจกรรมวันรพี ประจำปีการศึกษา 2560 ในวันที่ 4 สิงหาคม 2560

 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ส่งนักเรียนเข้าร่วมตอบปัญหากฎหมาย เนื่องในกิจกรรมวันรพี ประจำปี 2560 

ในวันศุกร์ที่ 4 สิงหาคม 2560 ตั้งแต่เวลา 08.00-16.00 น. ณ ศาลเยาวชนและครอบครัวจังหวัดฉะเชิงเทรา

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 8 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 300 งานบริหารฝ่ายวิชาการ
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส โสภา ธีร์จิรัญญ์

มิส โสภา ธีร์จิรัญญ์

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส ณปภัช กีรติรณกรกุล

มิส ณปภัช กีรติรณกรกุล


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :
       - นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันตอบปัญหากฎหมายวันรพี ณ ศาลเยาวชนและครอบครัว จังหวัดฉะเชิงเทรา
   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 4 ส.ค. 2560 วันที่ถ่ายภาพ : 4 ส.ค. 2560



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป