Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 17551 นิเทศการสอน มิสเสาวคนธ์ ปิ่นสุวรรณ วิชาการงานและเทคโนโลยี ในวันที่ 19 มกราคม 2561

นิเทศการสอน มิสเสาวคนธ์  ปิ่นสุวรรณ  วิชาการงานและเทคโนโลยี เรื่อง  อุปกรณืที่ใช้ในงานประดิษฐ์  ชั้น ป.3/2 

โดยมิสวรรณา  กรัสพรหม ผู้ช่วยวิชาการประถมศึกษาตอนต้น เป็นผู้นิเทศ

ในวันที่ 19 มกราคม 2561 ณ ห้องเรียน ป.3/2


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 16 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส วรรณา กรัสพรหม

มิส วรรณา กรัสพรหม

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

วันที่โพสต์ : 5 ก.พ. 2561 วันที่ถ่ายภาพ : 19 ม.ค. 2561


อัลบั้ม : 17551 นิเทศการสอน มิสเสาวคนธ์ ปิ่นสุวรรณ วิชาการงานและเทคโนโลยี ในวันที่ 19 มกราคม 2561

นิเทศการสอน มิสเสาวคนธ์  ปิ่นสุวรรณ  วิชาการงานและเทคโนโลยี เรื่อง  อุปกรณืที่ใช้ในงานประดิษฐ์  ชั้น ป.3/2 

โดยมิสวรรณา  กรัสพรหม ผู้ช่วยวิชาการประถมศึกษาตอนต้น เป็นผู้นิเทศ

ในวันที่ 19 มกราคม 2561 ณ ห้องเรียน ป.3/2

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 16 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส วรรณา กรัสพรหม

มิส วรรณา กรัสพรหม

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์

มิส ศิรินันท์ กรัตพงศ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 5 ก.พ. 2561 วันที่ถ่ายภาพ : 19 ม.ค. 2561



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป