Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 19022 การประชุมคณะกรรมการจัดทำคู่มือนักเรียนครั้งที่ 1/2562 ในวันที่ 27 พฤศจิกายน 2562

การประชุมคณะกรรมการจัดทำคู่มือนักเรียน ครั้งที่ 1/2562 

ในวันพุธ ที่ 27 พฤศจิกายน 2562 เวลา 10.00 -12.00 น. ณ ห้องประชุมชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่

โดยมิสปราณี มูลแจ้ หัวหน้าคณะกรรมการจัดทำคู่มือนักเรียน เป็นประธานการประชุม


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 12 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 400 งานบริหารฝ่ายกิจการนักเรียน

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ

มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ

มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ

วันที่โพสต์ : 28 พ.ย. 2562 วันที่ถ่ายภาพ : 27 พ.ย. 2562


อัลบั้ม : 19022 การประชุมคณะกรรมการจัดทำคู่มือนักเรียนครั้งที่ 1/2562 ในวันที่ 27 พฤศจิกายน 2562

การประชุมคณะกรรมการจัดทำคู่มือนักเรียน ครั้งที่ 1/2562 

ในวันพุธ ที่ 27 พฤศจิกายน 2562 เวลา 10.00 -12.00 น. ณ ห้องประชุมชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่

โดยมิสปราณี มูลแจ้ หัวหน้าคณะกรรมการจัดทำคู่มือนักเรียน เป็นประธานการประชุม

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 12 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 400 งานบริหารฝ่ายกิจการนักเรียน
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ

มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ

มาสเตอร์ ไสว สีคะปัสสะ


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :
       - กิจกรรมประชุมคณะกรรมการจัดทำคู่มือนักเรียน
   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 28 พ.ย. 2562 วันที่ถ่ายภาพ : 27 พ.ย. 2562



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป