Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 19248 นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ประดิษฐ์สื่่อรัก เนื่องในวันแม่แห่งชาติ ในระหว่างวันที่ 3 - 11 สิงหาคม 2563

นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ประดิษฐ์สื่อ  เนื่องในวันแม่แห่งชาติ   เพื่อให้นักเรียนแสดงความรักต่อคุณแม่ของตนเอง

ในระหว่างวันที่ 3 - 11 สิงหาคม 2563 เวลา 08.30 - 14.00 น. ณ ห้องเรียน ฝ่ายปฐมวัย 


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 62 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 601 งานระดับชั้น

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส วัชรี เกิดท่าไม้

มิส วัชรี เกิดท่าไม้

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

วันที่โพสต์ : 11 ส.ค. 2563 วันที่ถ่ายภาพ : 11 ส.ค. 2563


อัลบั้ม : 19248 นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ประดิษฐ์สื่่อรัก เนื่องในวันแม่แห่งชาติ ในระหว่างวันที่ 3 - 11 สิงหาคม 2563

นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ประดิษฐ์สื่อ  เนื่องในวันแม่แห่งชาติ   เพื่อให้นักเรียนแสดงความรักต่อคุณแม่ของตนเอง

ในระหว่างวันที่ 3 - 11 สิงหาคม 2563 เวลา 08.30 - 14.00 น. ณ ห้องเรียน ฝ่ายปฐมวัย 

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 62 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 601 งานระดับชั้น
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส วัชรี เกิดท่าไม้

มิส วัชรี เกิดท่าไม้

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส วาสนา โชติสวัสดิ์

มิส วาสนา โชติสวัสดิ์


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :
       - นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 - 3 ประดิษฐ์สื่่อรัก เนื่องในวันแม่แห่งชาติ ในวันที่ 11 สิงหาคม 2563
   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 11 ส.ค. 2563 วันที่ถ่ายภาพ : 11 ส.ค. 2563



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
  • 2
  • 3
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
  • 2
  • 3
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป