Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 19683 ประชุมคณะกรรมการพิจารณาโควตานักเรียน ปีการศึกษา 2565 ในวันที่ 18 พฤศจิกายน 2565

คณะกรรมการพิจารณาโควตานักเรียน ปีการศึกษา 2565

เข้าร่วมประชุม ในวันพฤหัสบดีที่ 18 พฤศจิกายน 2565เวลา 15.00 - 15.30 น.

ณ ห้องประชุมโฮโนร่า ชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่

ซึ่งจะมีการประกาศรายชื่อนักเรียนที่ได้โควตาในวันอังคารที่ 23 พฤศจิกายน 2564


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 10 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 202 งานทะเบียนสถิติ

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ

มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ

วันที่โพสต์ : 22 พ.ย. 2564 วันที่ถ่ายภาพ : 18 พ.ย. 2564


อัลบั้ม : 19683 ประชุมคณะกรรมการพิจารณาโควตานักเรียน ปีการศึกษา 2565 ในวันที่ 18 พฤศจิกายน 2565

คณะกรรมการพิจารณาโควตานักเรียน ปีการศึกษา 2565

เข้าร่วมประชุม ในวันพฤหัสบดีที่ 18 พฤศจิกายน 2565เวลา 15.00 - 15.30 น.

ณ ห้องประชุมโฮโนร่า ชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่

ซึ่งจะมีการประกาศรายชื่อนักเรียนที่ได้โควตาในวันอังคารที่ 23 พฤศจิกายน 2564

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 10 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 202 งานทะเบียนสถิติ
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

มิส เปรมฤดี ศรีสุนารถ

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ

มิส อุษณี สิมะขจรเกียรติ


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :
       - ประชุมคณะกรรมการพิจารณาโควตา ปีการศึกษา 2565
   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 22 พ.ย. 2564 วันที่ถ่ายภาพ : 18 พ.ย. 2564



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป