Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 4092 คณะภราดา ในเขตภาคตะวันออก ได้เข้าเงียบฟื้นฟูจิตใจ ณ โรงเรียนเซนต์หลุยส์

เมื่อวันอาทิตย์ที่  2  กรกฏาคม  2549  คณะภราดาในเขตภาคตะวันออก  ได้เข้าเงียบฟื้นฟูจิตใจ  ณ  โรงเรียนเซนต์หลุยส์ 
โดยมี  คุณพ่อพิทักษ์  โยธารักษ์  ให้ข้อคิด  หลังจากพิธีมิสซาได้มีการเศก  และเปิดเรือนริมน้ำ
ภาพ : โพสต์  โดย  มิสกัญญาวีร์  ทาทิตย์


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 63 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

เศกสรร สกนธวัฒน์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2558)

เศกสรร สกนธวัฒน์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2558)

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

วันที่โพสต์ : 6 ก.ค. 2549 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 4092 คณะภราดา ในเขตภาคตะวันออก ได้เข้าเงียบฟื้นฟูจิตใจ ณ โรงเรียนเซนต์หลุยส์

เมื่อวันอาทิตย์ที่  2  กรกฏาคม  2549  คณะภราดาในเขตภาคตะวันออก  ได้เข้าเงียบฟื้นฟูจิตใจ  ณ  โรงเรียนเซนต์หลุยส์ 
โดยมี  คุณพ่อพิทักษ์  โยธารักษ์  ให้ข้อคิด  หลังจากพิธีมิสซาได้มีการเศก  และเปิดเรือนริมน้ำ
ภาพ : โพสต์  โดย  มิสกัญญาวีร์  ทาทิตย์

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 63 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
เศกสรร สกนธวัฒน์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2558)

เศกสรร สกนธวัฒน์  (ออกเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2558)

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 6 ก.ค. 2549 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
  • 2
  • 3
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
  • 2
  • 3
  • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป