Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 5658 คณะกรรมการนักเรียนประชุมวางแผนการบริหารงาน ในวันที่ 2 มิ.ย. 50

มิสรัดดาวรรณ์  ดีประสิทธิ์ปัญญา  หัวหน้าแผนกกิจกรรม นายพิสิทธิ์  รตนวัณณ์  ประธานนักเรียน ปี50
พร้อมด้วยคณะกรรมการนักเรียนได้จัดประชุมวางแผนการบริหารงานคณะกรรมการนักเรียน
  ปีการศึกษา 2550  ในวันเสาร์ที่  2  มิถุนายน  2550  ณ  ห้องประชุมยอห์นแมรี่


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 11 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส รัดดาวรรณ์ ดีประสิทธิ์ปัญญา  (ออกเมื่อวันที่ 28 เมษายน 2566)

มิส รัดดาวรรณ์ ดีประสิทธิ์ปัญญา  (ออกเมื่อวันที่ 28 เมษายน 2566)

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)

มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)

วันที่โพสต์ : 4 มิ.ย. 2550 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 5658 คณะกรรมการนักเรียนประชุมวางแผนการบริหารงาน ในวันที่ 2 มิ.ย. 50

มิสรัดดาวรรณ์  ดีประสิทธิ์ปัญญา  หัวหน้าแผนกกิจกรรม นายพิสิทธิ์  รตนวัณณ์  ประธานนักเรียน ปี50
พร้อมด้วยคณะกรรมการนักเรียนได้จัดประชุมวางแผนการบริหารงานคณะกรรมการนักเรียน
  ปีการศึกษา 2550  ในวันเสาร์ที่  2  มิถุนายน  2550  ณ  ห้องประชุมยอห์นแมรี่

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 11 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส รัดดาวรรณ์ ดีประสิทธิ์ปัญญา  (ออกเมื่อวันที่ 28 เมษายน 2566)

มิส รัดดาวรรณ์ ดีประสิทธิ์ปัญญา  (ออกเมื่อวันที่ 28 เมษายน 2566)

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)

มิส พรกมล กลกิจ  (ออกเมื่อวันที่ 09 ตุลาคม 2558)


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 4 มิ.ย. 2550 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป