Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 5826 นิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย เรื่อง ตัวการันต์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/5 โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม

นิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย  เรื่อง ตัวการันต์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/5 โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม
ซึ่งให้นักเรียนหาคำที่มีตัวการันต์ในหนังสือพิมพ์ โดยแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน
โดยมี  มิสวีนา  ซอดี  เป็นผู้สอน  และมี  มิสสมาพร  เอี่ยมจรูญ  หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาไทย เป็นผู้นิเทศการสอน
ในวันศุกร์ที่ 22 มิถุนายน 2550  เวลา 13.00 - 13.50 น. ณ ห้องเรียน ป.4/7 อาคารเฉลิมพระเกียรติ


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 14 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  7 ข่าว )
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง การพูดรายงาน ในวันที่  6 กรกฎาคม 2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง การใช้  อำ  ไอ  ใอ  เอา  ในวันที่  29  มิถุนายน  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง การพูดรายงาน ในวันที่  6  กรกฎาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง มาตราแม่กด ในวันที่  25 กรกฎาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  จัดนิเทศการสอนเรื่อง คำตรงกันข้าม ในวันที่  8 สิงหาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  จัดนิเทศการสอนเรื่อง คบพาล  พาลพาไปหาผิด ในวันที่  8 สิงหาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  จัดนิเทศการสอนเรื่อง การโต้วาที ในวันที่  8 สิงหาคม  2550

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 2 หน่วยงาน )      - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

สมาพร เอี่ยมจรูญ  (ออกเมื่อวันที่ 03 มีนาคม 2554)

สมาพร เอี่ยมจรูญ  (ออกเมื่อวันที่ 03 มีนาคม 2554)

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส สุกัญญา เล่าหลี  (ออกเมื่อวันที่ 01 พฤษภาคม 2558)

มิส สุกัญญา เล่าหลี  (ออกเมื่อวันที่ 01 พฤษภาคม 2558)

วันที่โพสต์ : 24 มิ.ย. 2550 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 5826 นิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย เรื่อง ตัวการันต์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/5 โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม

นิเทศการสอนในวิชาภาษาไทย  เรื่อง ตัวการันต์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/5 โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม
ซึ่งให้นักเรียนหาคำที่มีตัวการันต์ในหนังสือพิมพ์ โดยแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน
โดยมี  มิสวีนา  ซอดี  เป็นผู้สอน  และมี  มิสสมาพร  เอี่ยมจรูญ  หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาไทย เป็นผู้นิเทศการสอน
ในวันศุกร์ที่ 22 มิถุนายน 2550  เวลา 13.00 - 13.50 น. ณ ห้องเรียน ป.4/7 อาคารเฉลิมพระเกียรติ

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 14 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  7 ข่าว )
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง การพูดรายงาน ในวันที่  6 กรกฎาคม 2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง การใช้  อำ  ไอ  ใอ  เอา  ในวันที่  29  มิถุนายน  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง การพูดรายงาน ในวันที่  6  กรกฎาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดนิเทศการสอนเรื่อง มาตราแม่กด ในวันที่  25 กรกฎาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  จัดนิเทศการสอนเรื่อง คำตรงกันข้าม ในวันที่  8 สิงหาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  จัดนิเทศการสอนเรื่อง คบพาล  พาลพาไปหาผิด ในวันที่  8 สิงหาคม  2550
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  จัดนิเทศการสอนเรื่อง การโต้วาที ในวันที่  8 สิงหาคม  2550
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 2 หน่วยงาน )
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
     - กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
สมาพร เอี่ยมจรูญ  (ออกเมื่อวันที่ 03 มีนาคม 2554)

สมาพร เอี่ยมจรูญ  (ออกเมื่อวันที่ 03 มีนาคม 2554)

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส สุกัญญา เล่าหลี  (ออกเมื่อวันที่ 01 พฤษภาคม 2558)

มิส สุกัญญา เล่าหลี  (ออกเมื่อวันที่ 01 พฤษภาคม 2558)


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 24 มิ.ย. 2550 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป