Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 9583 ผู้อำนวยการพบนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 2-3 ก่อนไปฝึกภาคสนาม ในวันที่ 13 มกราคม 2553

ภราดามณฑล  ประทุมราช ผู้อำนวยการโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา

พบนักศึกษาวิชาทหาร  ชั้นปีที่  2-3 ทั้งชาย  - หญิง ก่อนไปฝึกภาคสนาม  ประจำปีการศึกษา 2552

ในวันที่ 13 มกราคม 2553ณ สนามยิงปืนทราบระยะ จังหวัดปราจีนบุรี


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 12 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มาสเตอร์ สมพบ คำมี

มาสเตอร์ สมพบ คำมี

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส พวงทอง วงศ์พลับ  (เกษียณอายุเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2565)

มิส พวงทอง วงศ์พลับ  (เกษียณอายุเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2565)

วันที่โพสต์ : 19 ม.ค. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 9583 ผู้อำนวยการพบนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 2-3 ก่อนไปฝึกภาคสนาม ในวันที่ 13 มกราคม 2553

ภราดามณฑล  ประทุมราช ผู้อำนวยการโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา

พบนักศึกษาวิชาทหาร  ชั้นปีที่  2-3 ทั้งชาย  - หญิง ก่อนไปฝึกภาคสนาม  ประจำปีการศึกษา 2552

ในวันที่ 13 มกราคม 2553ณ สนามยิงปืนทราบระยะ จังหวัดปราจีนบุรี

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 12 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มาสเตอร์ สมพบ คำมี

มาสเตอร์ สมพบ คำมี

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส พวงทอง วงศ์พลับ  (เกษียณอายุเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2565)

มิส พวงทอง วงศ์พลับ  (เกษียณอายุเมื่อวันที่ 30 เมษายน 2565)


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 19 ม.ค. 2553 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • 1
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป